Um estudo conduzido pelo professor Jarett Haley, da Universidade de Delaware, revelou que leis estaduais contra diversidade, equidade e inclusão (anti-DEI) impactam a experiência de estudantes de pós-graduação pertencentes a grupos racialmente minoritários. A pesquisa foi publicada na revista AERA Open e se concentrou em como essas leis afetam as organizações estudantis em instituições públicas historicamente brancas.

Percepção dos Estudantes sobre as Leis Anti-DEI

Os participantes da pesquisa relataram que as leis anti-DEI de seus estados influenciaram suas vivências e a autonomia dentro de suas organizações. Embora alguns estudantes não percebessem um impacto direto, muitos identificaram consequências significativas, como a redução de recursos financeiros e dificuldades no planejamento de eventos.

Falta de Apoio Institucional

Além das dificuldades financeiras, os estudantes apontaram uma carência de suporte institucional para lidar com as consequências dessas leis. Essa ausência de apoio pode agravar os desafios enfrentados por organizações estudantis que buscam promover a diversidade e a inclusão em ambientes predominantemente brancos.

Os resultados do estudo sugerem que as instituições de ensino superior precisam desenvolver melhores recursos e orientações para ajudar essas organizações a enfrentar os efeitos das legislações anti-DEI. A pesquisa enfatiza a importância de ambientes inclusivos, especialmente em contextos onde as leis podem minar as iniciativas de diversidade.

De acordo com os autores, compreender o impacto dessas leis é crucial para a formulação de políticas que assegurem um ambiente acadêmico mais equitativo e inclusivo para todos os estudantes.

Os dados coletados na pesquisa podem servir como base para que as instituições reformulem suas estratégias e ofereçam suporte adequado aos estudantes de grupos minoritários, garantindo que suas vozes sejam ouvidas e suas experiências valorizadas.

O estudo, intitulado “Racially Minoritized Graduate Students Navigating the Impacts of State Anti-DEI Laws on Their Experiences in Racial/Ethnic Graduate Student Organizations”, foi publicado na AERA Open em 2026 e pode ser acessado pelo DOI: 10.1177/23328584261462114.